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교육제목

문찬식님의 글입니다. ><p>-내담자의 인지적,행동적,정서적,대인관계적 측면을 통합하여 포괄적</p><p>으로 이해하고 상담목표와 상담계획을 수립하는 것(Loganbill,</p><p>Stoltenberg,1983)</p><p> </p><p>-내담자의 심리 대인관계 행동상의 문제를 유발하고 유지시키는 원인</p><p>에 대한 핵심 가설(Eells,1997,2010)</p><p> </p><p>-내담자의 심리 대인관계 행동적 문제, 이 문제와 관련된 원인 및 유</p><p>지 강화 요인들, 내담자가 가진 강점을 정확하게 파악하고,이에대한</p><p>종합적 이해에 근거하여 바람직한 문제해결의 방향과 효과적인 문제해</p><p>결에 필요한 개입 전략 및 기법을 계획하는 것(이윤주,2001)</p><p> </p><p>-상담자의 상담이론과 상담경험에 근거하여 내담자의 문제에 관한 다양</p><p>한 단서나 정보를 종합하고,이를 바탕으로 내담자 문제의 원인을 가설</p><p>적으로 설명하여 내담자의 문제해결을 위한 목표와 전략을 구상하는 역</p><p>덩적인 과정(이명우,2004)</p><p> </p><p>-내담자의 문제의 원인과 성격에 대해서 상담자가 도출해 낸 이론적인</p><p>설명, 내담자와 관련된 정보를 토대로 상담자의 임상적 경험과 이론적</p><p>지식을 활용해서 내담자 문제의 성격과 원인에 대해 일련의 가설을 세</p><p>우는 것(김진숙,2000)</p>